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荷兰儿童如此上学
作者:佚名  文章来源:中国妇女报  点击数:4026  更新时间:2013-09-10  【字体:

  热衷于早期教育研究的社春女士,于改革开放之初移民荷兰,两个孩子也都出生、成长在荷兰。女儿13岁,刚上初中;儿子9岁,上小学五年级。她撰文讲述了荷兰的儿童是怎样生活、学习的:

  我女儿4岁上小学。8时30分上课,11时45分放学回家。在家吃完午饭,下午1时15分返校,3时15分放学。4至8岁,也就是一至四年级的孩子,除了星期三下午,还享有周一和周五两个下午的自由活动。

  尽管在校时间不多,这些时间也还不全用在学习上。每周两次体育课,基本在室内,设施一应俱全。至于手工课,占了很大比重,直到初中都是如此。体育、手工皆参与考评。

  几乎每个孩子都有一种课外活动:男孩有足球、柔道、排球、网球、骑自行车等,女孩有骑马、跳舞、绘画、插画、动物保护等。

  每年10月,被国家法定为“儿童月”,各大博物馆、旅游景点、火车票,儿童一律免费。

  荷兰的学校不设食堂,放学后由父母接回家吃中午饭。绝大部分骑自行车,一来环保省钱,二来离家不远。

  荷兰的儿童书籍有全国统一的难易等级,供不同年龄的孩子选择。整个小学期间没有固定的语文课本,只有固定的练习题本。老师鼓励学生大量阅读,学校设有图书馆,学生自行选择阅读材料。

  全国的图书馆向儿童免费开放。书籍等级井然有序,音像作品应有尽有。小学期间,家长一般每周带孩子到图书馆借一次书,学校发给孩子每人一个读书袋,借书拿回家读。要说家庭作业,这就是了。

  如此一来,到小学毕业,孩子已经读书海量了。

  语文考核方法是列出一个长长的词汇表,掐表测试学生的阅读技巧;另外测试学生的阅读理解,共分10个等级。一般来说小学毕业时,都能达到最高等级A10。

  12岁小学毕业时,有一次全国3天大考。考试成绩照样秘密写在学校报告上,不公开宣布。成绩只是作为学生去向的一个参照,占40%左右。平时的成绩也作为重要参考,老师最后定夺。

  虽然选择哪个中学可以自己决定,但荷兰的学生上中学时就已经分流了。好学生上大学预科VWO,六年制;次点儿的,上大专预科HAVO,五年制;绝大部分上职业中专VMBO,三年制。

  荷兰的教育体系,最大的好处在于不埋没人才,不以一次分数定乾坤。考上职业中专仍然有机会再考大专或大学,只要用功,永远不晚。

  在中学,体育、手工等课外活动不是减少了,而是更加丰富多彩了。体育仍然一周两次,郑重其事,列入考试成绩,还开设烹饪、绘画、摄影、哲学等副课。

  纵观荷兰的小学教育,学校的教育重点不是学习成绩,而是全面发展。特别是人格健全,身体强壮,手脚灵活。在学业上,老师重点帮助后进,并不鼓励冒尖。换言之,学校培养的是朴实正常的人,而不是出人头地的人才。

  从小学到初中,从4岁蹒跚学步到12岁初步长成,荷兰的中小学教育始终以保护学生的完整人格为己任,绝不以分数论英雄。以全面发展为出发点,以向社会输送各类合格人才为终极目标。在这一点上,学校和社会紧密联系,学校最终成为社会最坚实的支柱产业。

  没有合格的学校,就没有良好的社会。社会素质不是空穴来风,良好的学生素质造就了良好的社会素质。荷兰学校竭尽全力地培养学生的基本素质,特别是起码的道德素质,包括爱心、尊重、责任、义务、奉献、敬业、服从、守法等。 (新华网)


 

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